学姐小说

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20第 20 章（第1页）

当李亚峰在一区内角的位置站定，看向边线外的苏问时，小孩儿也已经握好了拍。

“注意我的抛球轨迹。”

李亚峰提醒小孩儿：“还记得这两天学过的基础步伐吗？做好准备？”

因为张少衍的提醒，李亚峰准备给小孩儿的这一次击球训练再上一点强度，不再给他投喂定点球，而是会增加不同深度与角度的变化，看看苏问能否在接下来的击球训练中适应这种已经明显超前的训练进度。

“好！”

小家伙的一双眼睛亮晶晶的，握着手里的球拍，显然已经满是期待地做好了随时上前击球的准备了。

训练场的边线外，张少衍也抱臂站在边线外的区域，对于李亚峰突然提速的训练模式他也挺期待——毕竟一般人或许想不到，但他不可能不清楚，从定点击球、移动定点击球到随机落点的半场隔网击球，其中的改变不只是一星半点。

首先是站在原地的定点击球，击球的学员只需要在原地站定，完成转体、拉拍、引拍、击球、随挥等一系列动作，难点在于初学者无法保持稳定的击球动作，以及初学者抓不准最佳击球点，同时在击球的时候容易慌乱。

移动定点击球训练是在击球学员完成正手击球时还需要通过横滑步或小碎步调整自己与球之间的距离，学员需要掌握这种快速移动之后仍旧能够稳定拉拍击球的能力。

但即便如此，学员也是不需要自己判断来球落点的，这两种定点击球的训练，教练或辅助人员的抛球落点都是固定的，目的还是让学员尽可能地巩固正手击球技巧，让学员的正手击球技术更加趋于流畅、稳定、有力。

而李亚峰现在要带苏问开始进行的训练，抛球落点将不再固定，苏问需要在李亚峰抛球的同时判断来球的轨迹、深度，同时判断自己和球之间的距离，同时确定自己需要通过怎样的步伐快速移动到合适的击球位置，并且在移动过程中判断自己应该先侧身再移动或是移动后侧身，紧接着及时来到击球点拉拍、击球，且将球打过半场。

相对于之前单纯的定点击球，半场隔网击球对于学员的要求几乎是成指数上涨，学员的思考量完全是爆炸式的，同时不仅需要思考，还需要手眼协调、身体动作得跟得上脑子。

当然，李亚峰现在带着苏问做的还仅仅只是半场隔网击球，并且苏问当前掌握的击球技巧只有单手握拍正手击球，所以他的思考量实际上仍旧还没达到最高峰。

但即便只是如此，对于一个学习网球才不足两天的小孩儿来说，这已经是完全越阶的难度了。

所以……

面对这个全新的半场隔网击球，苏问能跟得上吗？

***

训练场上，苏问并没有在意饶有兴味地站在场边的张少衍，他的双眼正专注地看着李亚峰所在的方向——更准确地说是专注地关注着李亚峰手中的来球。

“既然准备好了，那就——开始。”

伴随着李亚峰的话音落下，他手中的第一颗球已经轻轻地向斜前方抛出——这是一颗落点较浅的球，从苏问的角度，可以一眼看到球的落点也不会太深。

目标的点位是在……

二区内角！

站在左侧底线上的苏问几乎是在李亚峰抛球的一瞬间就侧身一个侧滑步快速地来到了二区的位置，因为苏问的速度足够快，当他来到自己选定的击球位置时，李亚峰抛出的球也才刚刚触地。

一区边线外的张少衍在看到苏问看起来毫不犹豫地侧身侧滑步上前时，就微微挑了眉头。

好快的判断速度，好果断的上前击球的决定。

几乎没有新手在面对来球时的犹豫不定，干脆、利落地采用侧滑步快速上前，而不是像一般的新手一样面对来球不知道如何判断，即便判断好来球落点时，也无法判断自己与来球之间的距离找不准落点，以至于小心翼翼地用小碎步挪动上前，然后错过最佳的击球时机，匆匆忙忙地侧身引拍打出一个仓促无比质量奇差的击球。

此时的苏问，垫步侧身侧滑步上前，到达最佳击球位置时，充裕的时间足够让他把拍拉满，完成一整个漂亮的正手挥击——

然后。

“啪！”

一个扎实的击球声回荡在训练场内，而完成击球的苏问已经快速的一个后撤步回到了自己最初的位置上，等待下一个来球。

这一连串的动作，流畅到让站在一区内角准备给苏问喂球的李亚峰都愣了一会儿，然后才又抛出下一个球。

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