学姐小说

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第336章（第1页）

过去的一年，走得很艰难，也积累了一些疲倦，这消磨了她的些许轻狂，却也多增了许多沉稳，谢双瑶现在更加善于忍耐了——对于这种‘敢不敢’的问题，从前，她会毫不犹豫地说一声‘敢！’——有能力不就是要狂一点吗？她又不是没有任性的资本！但是，现在她却学会了忍：不敢就不敢，没什么不好承认的，条件还不成熟，那就等成熟了再去。

这不是认怂，她默默地想，而是她终于明白了一个道理——上位者的确有任性的资本，甚至也有许多失败的余地，谢双瑶可以失败无数次，都有从头再来的可能，因为在如今世上所有的政权中，买活军的确没有对手。

但是，这并不代表失败没有代价，甚至，哪怕是成功，也一样有无数人要付出成功的代价——闽西广北的客户人家，江南道的留守百姓，甚至是川蜀、漠北等地，无时无刻，都有许多或有故，或无辜的生命，正在为买活军的成功，付出生命的代价！

一将功成万骨枯，这就是时代的车轮隆隆驶过的声音！

谢双瑶作为驾车者，不会因此停止鞭策，她的雄心犹在，只是现在更加谨慎了——条件成熟时，波及的人再广，也是在所不惜，但既然只是个人的意气，那还是要戒急用忍——她不会用这四个字做借口，来对一些老势力进行绥靖，她要忍的不是一个利益团体，一个阶级，而是一个事实：落后生产力和政治体系之间的不协调，牵绊住了买活军车轮的现实。

也正因此，她会出现在林场客串割胶工，谢双瑶要把问题暂且搁置，反过来耐着性子厘清这个新兴行业的脉络，从源头来解决她认定的主要矛盾：人为什么不够？因为教育效率还是太低，不能生产出工业化社会所需要的，大量收过基础教育的百姓。教育效率为什么低？还不是因为生产力太低，工业化水平不够，导致交通成本、教育成本居高不下吗？

不要怀疑，大量受过教育的人口，也是工业化社会先进生产力的一个标志。谢双瑶盘点她这十几年间的工厂建设，认为解决如今这个局面的手段，不是施政体系的调整和妥协，也不是施政手段的进步和圆熟，而是最简单粗暴的生产力提升……就以力破巧，碾过去就行了！?正好，橡胶树行业的布局，也到了收获的时候，谢双瑶现在，不免也滋生出了一点小小的期待——

买活军，或者说是敏朝末期的华夏，是不是也到了进入电气时代的时候了？

第679章跑步进入电气时代

还没有完全进入蒸汽时代呢……这就要直接进入电气时代了，这种构思，真的有可能成功吗？实际上谢双瑶一开始也无法保证，这就和华夏能否从封建时代，在几十年内毫无积累地一步跨越到大同社会一样，是没有任何人能给出答案的问题。

但是——和社会科学比，谢双瑶认为，自然科学方面，华夏的跳级路还是有个优势的，那就是截止到目前为止，华夏的能工巧匠还不需要积攒精力去努力创新，也就是说，用来摸索和试错的成本大大地减少了，现在整个买活军，或者说整个华夏的主流学术行为就是进行逆向工程——天顶星科技产物已经有了，现在要做的就是把它降级再降级，降级到现在的车床也能负担得起的精度。

科技进步什么成本最大？其实就是试错成本最大，人类科技史前进的每一步，都是踩着无数前人花费的时间和金钱前行的，科学原理的发现、论证是这样，工业的进步也是这样。

就说发电这个东西吧，从发现电磁感应、富兰克林放风筝、交流电、直流电之争、再到第一个电灯泡，包括绝缘体的应用……从人类认识到电也是一种能源开始，再到电走进富裕人家，这期间每一步都是走得异常艰辛，在无扰动历史上，要让学术界普遍认可【电也是人类可以获取和利用的能源】，就这么一个概念，怕不是都要数十年的时间？

但在买活军这里，这些概念的树立就完全谈不上有多艰难了，没有一个科学家会对此产生质疑的，不单单是因为天书上写了这句话，而天书天然地就拥有至高无上的权威性——也因为太阳能充电板就在那摆着呢，当一个政权的政审分能兑换仙手机，且仙手机还要定期去充电的时候，电力这个概念也就自然而然，从上而下的深入人心了。

除此以外，关于应用的摸索，也完全是一步到位的——压根不用去寻找绝缘体，标准答案就摆在那呢，橡胶就是电线最好的绝缘体，要不然，军主也不会对此事如此重视，九年前就开始布局此事了——是的，一个行业的成形，哪怕是新树种的普及，也需要大量的时间，即便谢双瑶手里有橡胶树苗，但从一个仓库的种子扩展到如今这样在南洋多点开花的布局，也用了九年时间。这还是事前有明确答案，倘若不知道橡胶是绝缘体，或者说又没有硫化橡胶的技术，那即便掌握了自制发电机的技术，这技术距离大范围民用也还有相当远的一段路那。

发电机难造吗？难造的，大型水力发电机这肯定是难造的不会有错，除此之外，运电送电也是很大的问题，电厂一般都在城外，给城里送电的难度不小的，因为长距离送电需要解决电能损失、电线发热的问题，这就又要求买地掌握造变压器的技术——在这方面，谢双瑶提供不了什么帮助，她既不会造水力发电机，也不会造变压器，只能提供教材和明确的需求，让专门学校的专家组进行攻关。当然了，这种攻关的难度和正常的科学探索比也已经大大降低了，因为谢双瑶可以找出一些小型变压器给专家组拆解，让他们去模仿和研究，这和闭着眼睛装运气去实验比，当然要容易得多。

发电机好造吗？也好造的，大型发电机组是一回事，小型发电机那又是另一回事了，这是特斯拉尊者和爱迪生大帝都可以手搓的东西，如果只是供个电灯，供个放映机的话，小型发电机的动力来源可以非常多样——人力发电机，这哪怕在另一个时空的二十世纪都还蛮常见的，很多时候下乡放映电影就要用人力发电机，手摇、脚踩的都有，至少可以供应放完一场电影，以及放电影前后场地的大灯照明。

人力可以的话，畜力可以不可以呢？当然也是可以的，在靠水有水车的地方，水力也可以带动这种小型的机组。事实上，这种发电机的结构相当简单，对材料的冶炼要求也不是很高，专门学校早就试着造了好几台了。

但一直没有大规模制造，形成产业，主要的原因还在于这么几点：第一，这种发电机的原材料是精铜，电线是铜的，且机器也必须是钢铁，换句话说，对金属矿的需求很大，买地一直到拿下鸡笼岛之后，境内才有了较具备规模的铜矿，在此之前，铜是比较珍贵的资源，一直受到朝廷的严格管制，造个一两台，是不计较造价的，如果要大量用来造机器，那华夏民间就该闹钱荒了。

铜矿的开发也是需要时间的，鸡笼岛铜矿今年开始产量才逐渐提升，且百姓也终于对纸币有了信任度，停止在家中囤积铜钱，而铜钱退出金融舞台之后，买地的铜产量才相对宽绰一些，有了发电机量产的基础。

而第二点则是橡胶的量产——没有绝缘体，发电机怎么可能民用？尤其是一开始，发电机肯定是用来提供照明和放映视频用的，也就意味着发电机附近会有很多人（包括大量小孩），且光线昏暗，百姓误触裸电线不是小概率事件而是大概率事件，谢双瑶可没有给百姓通电的爱好，更不想因为频频有人触电，而又激发出什么离谱的迷信谣言。

自然了，想要普及发电机，第三点也很关键，那就是买地要有自产大量灯泡的能力——钨丝肯定是最终版本的解答了，但知道钨丝可以用，和找到钨矿冶炼出来，最后制成钨丝这又是一个非常漫长的过程，买地的专门学校在过去五年间培养了大量人才，其中部分去制造更多的教师，一部分就是专门做这样的研究，有为了将来着想，往先进方向去尝试复现的，也有立足于当下，要在此刻造出能立刻应用的替代品的。

替代钨丝的东西有没有？自然是有的，碳化棉丝配合真空灯泡，本来就是钨丝灯泡出现之前比较成熟的灯泡应用品，制备的门槛也比较低，碳粉和棉丝结合之后，用陶瓷坩埚制备即可，至于抽真空机，这个技术没什么难的，本时代其实就已经存在，最多是小型化应用在灯泡上而已——如此，小型发电机才具备了推广的价值，别的不说，靠河的村子，架几根杆子，利用水力发电，晚上实现几小时的照明这就不是太大的问题了。

如果人力发电机配合蓄电池，这将是绝杀，但很可惜的是，这个技术现在还没攻关出来，所以人力发电机只能是即发即用，不过，这对于富裕人家来说不是太大的问题，就算他们的住处不靠河，也能用人力或者畜力来解决发电的问题。

而一个村落就算不靠水，也不靠山（小型发电机也能用蒸汽机或者锅炉带动），也能集中在某处人力供电，大小伙子，只要不是农忙时间，蹬个车那还不是玩儿一样的，大家排个班，一人来个一小时，就足够一村人在祠堂或者村公所享用一个明亮的夜晚了，而这也是谢双瑶最看重的地方。

——电灯的意义，只有在无电时代才会被真正认识，夜间稳定且低成本的照明，往大了说甚至是人类文明对抗自然，对抗兽性里程碑般的成就，电灯拓展了人类的活跃时间，在南洋这样的地方，甚至可以说是大大地增加了他们的工作时间，让百姓的工作、学习时长得以和别处看齐，不要以为这是什么坏事，这还真是一种福报，是南洋摆脱原产品出产地，拥有当地工业的基础。

试想，如果南洋的有效工作学习时间始终要比别处少了三小时，那么除了必要的原材料获取之外，谁会在这里开设什么高精尖的行业，谁会来这里培养学徒？电灯的发明能让他们在相对较凉爽的夜间补上工时，有学习、进步的可能，后续才会有人才脱颖而出，走到高处，摆脱只有单一农业，完全看天吃饭的困境！

电灯对教育的意义也很大，这是毋庸讳言的，但还不是谢双瑶看重发电机的原因——电、幻灯片、放映机，这三个法宝，对教育普及的作用那实在是太大太大了！这东西可以极大地加快教育周转的效率，扩大好教师的辐射范围，拿后世的行为打个比方，放映机在这件事上起到的作用，就像是5G跨城教学、网课在后世对于教育扶贫起到的作用是一样的，它能完全取代面对面教学吗？自然是不能，但是它能极低成本地扩大好教师的辐射范围。

一个好教师从前在一堂课，能接触到的学生不过是一个班的人，但通过网课辐射面将骤增至数十万甚至是上百万，就算99%的人都没有得到任何好处，只要有1%的学生受到了好的影响，这就是数千甚至上万人的效果增幅了。

在如今的华夏买地，教师始终奇缺的情况下，放映机的战略意义甚至还要高过网课，就说南洋，教育难落地，进度慢，这是确实存在的问题，就算最后能和华夏本土老买地一样，一个村配一个扫盲班教师，仍旧会有学生学习热情不高，教程重复，扫盲班毕业后难以获得后续教育资源的问题。

道理是很明白的，能教扫盲班的老师如果有100个，那能教初级班的老师大概就只有30个，高级班的老师，百里挑一吧，而且往往身兼别的研究工作，专门学校的老师就更不必说了，和村这一层的学生接触的概率为零。一个县能给村里配齐扫盲班老师就很不错了，初级班老师肯定是集中在县城城关的，谢双瑶闭着眼睛都知道，最后肯定会是这样的结果，而那些村里的扫盲班老师，教学效果有多好？她也有明确的认识。

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