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第194章 高科技产物（第1页）

何雨柱解释道：

“这是一个高级3D打印机。它能够制造出最精细的机械部件，完全不需要大量的劳动力参与。只要你设计出来，就可以在这里被制作出来。那些电子机械臂，都是由这里生产后装配而成的。这种技术若传入外界，几乎会让国内的所有工人都面临失业的风险。因此我选择了暂时封存这项技术。我国的核心仍然是工人和农民。如果导致工人失去生活来源，国家就会陷入混乱。所以这些都不能对外说。”听了何雨柱的讲述，管家若有所思地点点头。

“对，何雨柱同志，你说的、做的都没错。这东西目前仅供自己使用，还不到拿出来的时候。如果现在就对外公布，不仅对我们国家无益，反而会让我们成为靶子。”

何雨柱点了点头，说：“管家，我的想法和您一样，让我们再接着看。”他带领两位客人继续前行：“这里是工业生产车间，几乎全部采用数控机床，基本上不需要人手操作。实际上，我现在用到这个地方的频率也不高，如果要使用，主要是为我个人提供服务。旁边的保险箱里存放着这些设备的技术资料，带出去即可直接生产。

另一边是计算机研发车间，主要研发各种集成电路和芯片技术。我已经透露了一些基础知识，但咱们国家的人才还不够充足，即便我已放出那些基本的知识，至今也没完全掌握清楚。这里的计算机已经是十几代之后的高科技产物。因此，在我们国家还未完全掌握一二代技术前，更先进的技术暂时不会对外分享。

再看看信息处理区域，可以说是一个小型的超级计算机中心。其运算能力非常强，许多科研项目的数据分析都是在这里完成的。若仅靠我个人的力量，不可能迅速完成火箭与卫星的研究，正是因为借助这个强大的计算中心，完成了大量数据分析，才最终设计出了最优化且合理的方案。”

听了何雨柱的话，管家和顾知秋感到极为震撼。随着他对其他几个房间的介绍，管家不禁发出感慨：“这个地方真是太先进了，如果不是早就知道何雨柱同志是你人类创造的奇迹，我还真会以为这是个外星人的实验室呢！”

顾知秋同样点头附和。何雨柱笑答：“只是脑子转得快一点而已，并非什么外星人。不过这些技术和工具确实只我自己能够研究利用，任何人都无法复制。因此，他们现在的任务就是学习，要慢慢赶上我现在的成就水平，而我自身也不会停滞不前。”

管家对此表示认同：“确实是这样的道理，必须通过不断学习才能不断前进。”何雨柱继续道：“我了解这一点。说到这个，管家，我们去休息室休息一下吧，我给你把个脉看看。”于是，三人来到了布置简约而又充满科技氛围的休息室。桌面上摆放着办公用品，一隅有品茶的区域，还有一个舒适的休息区。很快，一个机器人臂就为他们倒好了茶水，何雨柱说道：“虽然懒了一点，但也正因为这样才发明了许多便捷的技术。来，管家，开始给您把脉。”

管家微笑着回答：“您这种‘懒’是大好。如果不因为这份‘懒’，我们国家恐怕还不会有如此众多的先进技术。为什么这些都不直接贡献给国家呢？”

何雨柱说：

“管家，我也很想贡献力量，但您看看，我早先提供的那些计算机技术至今仍没有被国家完全开发出来。而且现在的这些升级技术也涉及计算机的核心领域。基础技术尚未掌握，若贸然推广，不仅无助于我国科技进步，反而可能帮助潜在敌人。”

何雨柱接着说道，“目前我们国家还有不少敌特分子潜伏，情况复杂。因此，我没有把这些建议和技术上交。如果我真的不想上交，今天也不会让您们过来看了！”管家听了，深感欣慰，点头表示赞同：“你说得对，是我太过激动了。不过你已经研究到这个程度，为什么还要继续呢？”

何雨柱回答：“科技是没有尽头的，现在的只是初步成果，我希望未来能有更多创新，推动人类的进步。趁着现在我还有精力，不能等老了才想着去研究，那时候恐怕就晚了。我研究的这一切，都是为了让国家重新振兴。”

“如果不是管家您今天过来，我也不会把这些想法说出来。我会继续研究，等到国内有更多的学者涌现，逐步推广这些技术。毕竟现在我国知识普及率还很低，识字的人还不多，初中**已经算是较高学历了。这些研究成果，即便是大学生也无法轻易理解，所以我只能等待国家的发展。”

何雨柱继续说道：“我国从1952年起恢复高考，大学生人数逐渐增多，但有显着成果的还是少数。当然，我指的是与我的研究水平相比，仍有许多人在各个岗位上做出了杰出贡献，这些努力不应被忽视！”

管家听后看着何雨柱，似乎有所触动，问道：“你有什么具体的设想吗？可以分享一下？”

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何雨柱沉思片刻后答道：“其实，我确实有一个想法，但这个设想有些过于超前。”

管家挥手示意，鼓励他说下去：“你说说看，只要你认为可行，我会上报的。”

何雨柱接着说：“从1952年至今，已经过去十年了。每届大学生学到的内容大同小异，虽然有所进步，但幅度有限。这是教育领域的停滞。毕竟，人的生命有限，学习的黄金时期也同样有限。因此，我在想是否可以缩短教育周期。”

“比如，幼儿教育仍然保持现状，之后，能否将现有小学的部分内容压缩，初中部分内容前置到小学，高中部分内容前置到初中，大学部分内容前置到高中。这样逐步压缩，等到国民教育水平和整体素质不断提高时……”

或许再过十来年、二十来年，我们的教育体系能够将目前大学的知识提前至高中教学，让学生升入大学后可以学习更高级的知识。这样一来，我们培养的人才有更多成长空间，不会像现在这样总是原地踏步。当然，这只是我的一点建议，如果不适合管家管理的内容，那也就罢了。”听了何雨柱的话，管家点头道：

“说得不错，你的观点有一定道理，我会把这事向教员及主管教育的领导反映。这毕竟是涉及全国教育的大事，稍有不慎可能会牵一发而动全身，并非一蹴而就的事情。”何雨柱也点头应道：

“这点我很清楚，我只是提个建议。目前我的研究只有我能进行，连个交流的人都找不到，如果未来有人能赶上我的研究进度，那我也就不那么孤单了！”在管家看来，何雨柱就是一个纯粹的发明家。而何雨柱原本并不打算对外透露他的研究成果，但随着他数学、物理和化学水平达到9级后，发现那些原先觉得非常先进的技术其实相当落后。因此，何雨柱决定将自己的研究告诉管家，通过管家传递给相关部门，借助国家力量实现快速的发展。如此一来，国家整体提升后，他后续的计划也能顺利实施。

管家在这里停留了许久，随后与顾知秋一同离开。顾知秋注视着何雨柱，好奇地问道：

“柱子，你到底是在什么时候、又是怎么在我的眼皮底下建立这个基地的？”何雨柱笑着回答：

“当然是用机械装置，你刚刚也看到了，根本不需要人力，机械完全听从我的指挥。如果没有我带你来，即使你工作到退休也不可能发现这里！”

顾知秋想了想，点了点头：“是啊，如果不是你说的话，我估计真的会工作到退休也不知道这里的事情！”何雨柱说：

“对吧，我不是不想告诉你，而是我表面展示的技术已经让你感到震撼了。这就是今天我让你参观这里的主要原因，也许比我厉害的人也不少，只是他们和我一样选择保密，没有公之于众。难道你能确定，在这个世界，除了我之外就没有其他人也在这样做吗？”

如果以前何雨柱这样说，顾知秋肯定会反驳，因为这些年他也参与过国家的科研项目，自然了解相关的数据，认为没有哪个国家比自己所在国家更先进。正因为如此，顾知秋之前对国家的实力持有盲目自信。但今天亲眼见证了何雨柱的研究成果，顾知秋不再敢轻易发言，而是注视着何雨柱，继续问道：

“你已经掌握了许多高科技，难道就不能让我们过来学习吗？”正准备离开的管家听顾知秋这么一说，也望向何雨柱。

何雨柱对顾知秋说：

“老顾，你说的这个我确实考虑过。确实，来我这里学习的人，可以学到更多的知识。

但是你想过没有，万一来的不是我们国家或组织的人呢？如果心怀叵测的人把学来的技术带回去，反而对我们不利，毁了这个地方怎么办？

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